中国学生从来就不缺创造能力，大国情怀，全球视野，天下己任。只要他们不囿于教师教室学校，不仅忙于刷题背书挣分，他们就一定会关心天下大事，世界潮流，民族大义，中国崛起，家国传承！为了家国兴旺，中华崛起，世界大同，勇敢改变我们的教育吧！

我希望每位老师家长都认真参与进来，亲身深刻体验一次以真实案例为项目的科学思维探究教学设计实践活动过程，对比自己与学生，社会，家长，大家的思维方式的区别，觉悟科学质疑追问引领学生思考的方法，建模自己科学思维能力，提升我们的教育教学水平！

是为千教万教教人求真，千学万学学做真人。灵感智慧往往起于质疑一问！

              ——康福创办人  刘煜炎博士

“世界文化瑰宝巴黎圣母院火灾--项目学习”主题班会,学生们各抒己见

各班代表同学们抛出一系列问题：

比如巴黎圣母院有什么历史文化价值？

它为什么突然失火了？

面对人文灾难我们能做些什么？

事发后他们采取了什么消防救火措施？

为什么采取先抢救文物再灭火的方案？

如何加强文物保护防患于未然？

巴黎圣母院对法国的意义是什么？

失火的巴黎圣母院对法国人民的宗教信仰有什么影响

巴黎圣母院是否有必要重建？

如果重建，应该选择什么方式？

进一步思考：

如果重建是用古老的技术还是运用新技术？

仿真还是加入现代科技元素？

圆明园为什么不重建？

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