张宝玉，90后，在康福工作8年，班主任任6年，兼任德育工作，荣获2019康福优秀班主任。
▲2019“感动康福优秀教师”颁奖词—张宝玉
【中学部教务主任李英欣】在工作上，宝玉的用心让工作事半功倍；在班级管理上，公平公正，严慈有度，一身正气，注重习惯养成，敢于放手，用正确的价值观引领教导学生；在家校共建上，引领家长，与家长座谈，和家庭共同规划学生未来。很棒的班级，更棒的班主任，一个好的班主任，影响孩子们一生，影响一个家庭。
【学生郝一鸣家长】他认真、务实、严谨、用心……他用行动演绎了“没有爱就没有教育”。“以爱动其心”，除了在校期间对孩子们的付出和关注，他时常会在周末、假期等工作时间之外，带着孩子们看看电影、谈谈心，这时亲和的他更像一个大哥哥；“以严导其行”，无论是在生活上还是学习上，从宿舍的卫生、学习的习惯……都制定了严格的标准。正因为他对孩子们认真负责的态度，让我们做家长的对他制定的所有规则都100％的支持配合。
【学生张紫媗家长】一位正直、率真、有进取、有担当、任劳任怨的班主任。对班里每一位孩子都能及时发现他们的优缺点。既有父亲般的严厉，又有兄长般的关怀。给孩子们以正确的世界观、人生观、价值观，让孩子们正确的辨别是非，培养孩子们良好的习惯与学习方式。
【学生张宸玮】张老师不仅是一位班主任，同时也是我人生中很重要的人，他把自己大多数的心血都投入了班级，每件事他都记在心里，每个细节都让他无比关注，在我心中他一定是最爱护这个班级的人。当我想到未来的生活，需要去面对的挑战，深刻地认识到他教给我们去计划、去反思、去自我完善的方法是多么重要。我的中学生活有了他便有了向前的不竭动力，明白了什么是担当和成长。
2012年加盟康福，先后任职于招生办，教务处和德育处。为人热情，勤于钻研，善于管理，工作突出。2015年起任专职班主任，连续五年获得学校“优秀班主任”称号。2017级所带班级荣获正定县2018年度“先进班集体”荣誉称号。康福外国语学校金牌班主任！
前些天，知名公众号的一篇文章《副科老师当班主任。。。》细数了副课老师当班主任的种种好处，以及背后遵循的教育原理。见识过了“副课”班主任，您见过“不教课”的班主任吗？而且，这位“不教课”的班主任带出了全校最优班级。不信？咱们来一探究竟。
“你是班主任还是助教？”——因为宝玉老师看上去十分年轻，导致这样的小误会时常发生，同时，也会让家长心里犯嘀咕：“这么年轻，一定经验少，能把孩子放心交给他吗？”。然而，结果通常是，每一个他带过的学生，其家长都对他交口称赞。
张老师坚信：每一个学生都很聪明，班主任对他们好与不好，他们心知肚明。班主任一定是一个真正爱学生的老师，绝不只是把自己当做一名老师，还是朋友是亲人，在不同的场合不停地变换着自己的角色。就像刘博士说的，“把学生当成自己的孩子”。老师的一言一行，一举一动，随时都可能影响孩子的一生。
他是这样相信的，也是这样行动的。每一个清晨，他带着学生主动跑步锻炼身体；每一个课间，只要他有空，都能看到他出现在班级与学生开心地交谈；只要是课堂以外的时间，经常能看到他与学生们在一起，谈天说地，打网球、乒乓球，一起吃饭……视每一个学生为己出，珍惜每一个陪伴学生成长的时刻。
张老师爱干净整洁，他的学生也在他的影响下，随时随地把班级收拾得干干净净、井井有条；张老师爱运动，他的学生也跟着爱上了网球、乒乓球等各种体育运动；张老师追求完美，学生们也时刻高标准要求自己，班级每周评比都是第一名。学生的行为步入正轨，心就正了；心正了，一切也就正了。
张老师坚信：作为班主任这样特殊的老师，教育学生永远不仅仅是在学校那一两节班会课上，要把班会课带出课堂，和他们在一起的每一分钟，都是教育。
游玩篇：
周末带他们去聚餐看电影，去博物馆，去图书馆；假期带他们回老家，带他们出去旅行……到目前为止，张老师带着他的学生完成了三次出境游，一次国内游。
▲师生策划参加2019暑期西安文化之旅活动
带学生出游是件非常有挑战的事情，责任非常大，同时非常的劳心，每时每刻要关注孩子们的安全。班级出游，有很多繁琐的工作需要去做，如果是出境游，那工作量就会更大。首先班级出游一定不是简单的跟团游，一定是经过深思熟虑，私人定制，老师和同学要在一起商量策划，还要得到家长的支持，学校的备案。安全永远是第一位的。此外，出行之前，我和同学们都会翻看和查阅很多关于目的地的资料，也会提前给他们买几本相关书籍，这样无形之中孩子们更加深入的了解，也会产生浓厚的兴趣，有了共同的目标，自然也就有了平日里各种讨论的话题，增进了师生，学生与学生的感情。出发前，组织机构会给一份详细的须知，而学生很少会去看，所以老师要把其中最重要的，再次叮咛嘱咐给学生和家长，其实即便是这样，还是会有一些粗心的学生，丢三落四，出现很多问题，但，这就是成长！次数多了，孩子也就有了经验：证件，药品，衣物等等，提前清点备齐——孩子们知不觉提高了自主管理能力。
▲2018年暑期宝玉老师带领学生体验日本文化
踏上旅途，出游一定不仅仅是玩一玩这么简单，即便是玩也是有意义，有目的。孩子们走到之处，都会给他们留下深刻的印象；一个城市，一个场馆，一个景点，都有它背后的文化和故事，增长了学生的见闻；和学生一同出游的那段时间感觉和学校里是完全不同的，学生与学生之间，学生与老师之间，得到了进一步的了解和信任，有了信任，你才能够敢去放手，让班级管理变得更加顺畅。
▲游玩旅行照
与家长成为朋友
在张老师的班级，你会发现一些学生，一开始似乎并没有常人所认为的“优秀”，但是最后都在向“优秀”的方向转变。
张老师说：现代社会由于一些家长工作原因，没有时间去照顾孩子，经常把孩子往学校一送，认为所有的责任都是学校的。这些家长恰恰忽略了一个非常重要的因素：家庭才是一个孩子接受教育的起源。我的班级的孩子变化比较显著的，一定是家长和老师经常沟通，有统一的思想和目标，对孩子的管理有共同的认识。我会和家长一起去看球打球，还会去学生家里做客，可能对于一些人来说，有一些厚脸皮，但是这是了解一个孩子，非常有效的途径。和孩子们、家长们之间的关系拉近了，自然也就得到了信任，这对于后期孩子的成长，会更有帮助。
▲师生和家长聚会
当然以上例子，因为孩子的性格不同，特点不同，所以方法也不一样。其实每一个孩子他都是优秀的，你要从不同的角度去看，如果只是拿成绩来评价孩子，对孩子极大的不公平，你就没有去尊重生命，敬畏生命。首先家长老师要去认可他，自己要有自信心，然后他才能够进行全面的发展，不断的去进步，去提升自己。
曾经有老师问他班级管理有没有什么秘诀？当然没有秘诀，真心去对待他们，去爱她，花时间去陪他们，和他们在一起。更要懂得何时去放手。教育是不分场地的，只要你和学生在一起，哪里都是“教育”，至于累不累的话题，我只想说每天干自己最喜欢干的事儿，你还会觉得累吗？就像刘博士说的那样，把所有的学生当成自己的，就没有带不好的学生了。”
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